3 czerwca 2019 r. w świetlicy OSP w Młyńcu Pierwszym odbyła się konferencja podsumowująca realizowany od 1 lipca 2017 r. do 30 czerwca 2019 r. projekt Erasmus+, którego liderem i beneficjentem jest Gmina Lubicz. Projekt o wartości 36693, 00 Euro pt.: „Let’s code it! Teacher hackaton” powstał w ramach konsorcjum zrzeszającym trzy szkoły: Szkołę Podstawową w Młyńcu Pierwszym, Szkołę Podstawową im. bł. ks. Władysława Bukowińskiego w Lubiczu Dolnym oraz Szkołę Podstawową w Złotorii.
Obecni na konferencji goście – Kujawsko-Pomorska Wicekurator Oświaty Pani Maria Mazurkiewicz, Wójt Gminy Lubicz Pan Marek Nicewicz, Dyrektor ZEASiP w Lubiczu Pani Brygida Bogdanowicz-Kopeć, dyrektor Gminnej Biblioteki Publicznej w Lubiczu p. Marzenna Wojnar, przedstawiciele związków zawodowych ZNP i NSZZ Solidarność, wiceprezes Zarządu Oddziału Gminnego Związku OSP RP w Lubiczu p Czesław Piątkowski, sołtysi i radni Gminy Lubicz oraz przedstawiciele instytucji i społeczności lokalnych, zainteresowanych oświatą w gminie, mieli okazję obejrzeć innowacje pedagogiczne z zakresu programowania, które wdrażane są w zrzeszonych w konsorcjum szkołach. W czasie spotkania nastąpiła także prezentacja zakupionych na potrzeby realizowanego projektu nowoczesnych pomocy dydaktycznych i sprzętów, np. edukacyjnego Robota Photon, poruszającego się po podłodze zgodnie z wcześniej zakodowaną trasą Blue-Bota, rozwijającego u uczniów logiczne algorytmiczne myślenie Ozobota, sterowanej przez Bluetooth kuli SPRK, interaktywnej gry planszowej Scotie oraz mat do kodowania. Wszystkie szkoły otrzymały również drona Tello. Ważnym punktem programu konferencji było wręczenie nauczycielom certyfikatów Europass – Mobilność, które poświadczają zdobyte przez uczestników projektu umiejętności i kompetencje. Biorący udział w „Let’s code it! Teacher hackaton” nauczyciele podkreślali, że dzięki udziałowi w projekcie nie tylko uzupełnili i zaktualizowali swoją wiedzę i doświadczenie w zakresie nauki programowania, poprawili kompetencje językowe w zakresie języka angielskiego, ale przede wszystkim mieli okazję zintegrować się oraz wspólnie wdrażać cele edukacji Gminy Lubicz. Anita Streich
0 Komentarze
Dzięki udziałowi nauczycieli naszej szkoły w programie Erasmus+ "Let's code it! Teacher hackaton" wzbogacił się zasób pomocy do nauki programowania. Otrzymaliśmy zestawy Ozobotów z puzzlami do budowania tras. Dzisiaj uczniowie klasy I a projektowali trasę Ozobota po zoo. Tak urozmaicone zajęcia przysporzyły dzieciom wielu pozytywnych emocji.
Pierwszoklasiści z I a rozpoczęli swoją przygodę z programowaniem od budowania scen w programie Baltie. Zajęcia zostały połączone z edukacją matematyczną. Dzieci czytały treść zadania tekstowego, zaznaczały czerwoną kredką pytanie, wykonywały w programie ilustrację do zadania oraz układały działanie. Na zakończenie udzielały ustnej odpowiedzi na pytanie końcowe. Wszyscy pracowali z ogromnym zaangażowaniem. Dzięki ćwiczeniom wyszukiwanie potrzebnych elementów do tworzenia sceny okazało się przyjemną zabawą.
Uczniowie klasy III z zaangażowaniem i kreatywnie tworzyli roboty. Wielkość nie miała znaczenia, liczył się pomysł. A więc znalazły się roboty architekci i fryzjerzy, roboty do produkcji prądu, do segregowania śmieci, robot łapiący wirusy, a także "Jajkobot wielkanocny" malujący pisanki.
Poniżej linki do filmików z prezentacji uczniowskich. https://www.facebook.com/spLubiczDolny/videos/582842988880467 https://www.facebook.com/spLubiczDolny/videos/263926664511937/ https://www.facebook.com/spLubiczDolny/videos/442730816467566/ Nauka programowania wymaga częstych odwiedzin w SIECI. Dlatego podczas zajęć nie może obejść się bez uwrażliwiania na niebezpieczeństwa czyhające w internecie. I tak w ramach obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu na różnorodnych zajęciach uczniowie poznawali zasady bezpiecznego surfowania w sieci. Wykonali plakaty oraz roboty, które miałyby pełnić rolę Strażników Bezpieczeństwa.
Uczniowie klasy I a mieli taki właśnie dylemat podczas zabawy na macie do kodowania. Graliśmy w trzy zespoły. Pierwszy zespół rzucał kostką i ustawiał tyle krążków, ile wskazał rzut (rzutu nie możemy dzielić na różne linie, cały musi nam się zmieścić w jednej). Następnie rzut wykonywał drugi zespół. Swoje krążki mógł ustawić w tej samej linii co poprzedni zespół (jeśli się zmieszczą, czyli jeżeli mamy dostępną odpowiednią liczbę pustych pól w linii) lub w nowej. Jeśli wybrał pierwszą opcję, to zablokował linię, której budowę zapoczątkował zespół pierwszy, ale sam w tej linii też już pełnej dziesiątki krążków nie zbudował. Jeśli wybrał opcję drugą, to zaczynał budować swoją linię. Kolejny zespół postępował tak samo...gra toczyła się do momentu, kiedy skończyły się możliwości ustawiania krążków. Tym razem zremisowaliśmy. Każdy zespół ułożył jeden pełny rządek.
W klasie I a odbyła się Świąteczna Godzina Kodowania. Uczniowie wykonywali zadania ze strony santatracker.google.com oraz na kartach pracy: "Prezent wyszedł" i "Odszukaj ulubioną ozdobę świąteczną Kamila".
Bawiąc się w kodowanie sięgamy też do metod sprawdzonych od lat. Jedną z nich jest budowanie dywaników z liczb w kolorach, a następnie odkodowywanie ich za pomocą działań matematycznych.
|
Szkoła Podstawowa im. bł. ks.W. Bukowińskiego
|