Realizując założenia nauczania programowania bez użycia komputerów z pomysłami na naukę obliczeniową i informatykę bez technologii (tzw. „kodowanie na dywanie”) nauczycielki Barbara Lefelbajn-Saja i Grażyna Drapała przeprowadziły dziś zajęcia poświęcone Mikołajowi. Zadaniem dzieci było odkodowanie obrazków. Poziom prac dostosowany był do poziomu klasy I i III.
0 Komentarze
Podczas zajęć z innowacji polsko-angielskiej "Przyroda - it's easy" uczniowie klasy 4a rozwiązywali dziś zadania z Escape room. Zabawę przygotowały nauczycielki, które wykorzystały wiedzę zdobytą podczas szkolenia "Teaching Through Coding & Robotics" (S. Knieć i M. Błaszak). Praca uczniów polegała na programowaniu Ozobotów (dni tygodnia w języku angielskim), Blue-Bota (łańcuchy pokarmowe w języku angielskim) i kodowaniu w Scratchu (rysowanie okręgu). W piątek z wyzwaniem zmierzy się klasa 4b.
Dzięki wiedzy i doświadczeniom zdobytym podczas szkolenia „Teaching Through Coding & Robotics” powstał scenariusz Escape room. Zadania w nim zawarte wykorzystują kodowanie i programowanie za pomocą Ozobota, Blue-Bota i programu Scratch. Zapraszamy do zapoznania się ze scenariuszem i skorzystania z niego wedle uznania. W najbliższym czasie zaprezentujemy fotorelację z realizacji Escape room podczas innowacji „Przyroda – it’s easy”.
Poniżej link pod którym znajduje się scenariusz zabawy. https://drive.google.com/drive/folders/1eEoR1z9ex15a6Gcf5M7-fy8xa63DVtet?usp=sharing Kierowanie się współrzędnymi w określaniu położenia to dzisiejsze zadanie pierwszoklasistów. Poszło im doskonale. Odkodowali kształt serca związanego z aktualnym tematem zajęć, czyli więzami rodzinnymi i koleżeńskimi.
W październiku 2018 roku nauczycielka języka angielskiego - Emilia Olszewska wraz z koleżankami: Beatą Pastwą z Młyńca Pierwszego oraz Teresą Szatkowską ze Złotorii, wzięła udział w szkoleniu „Tablets changing the way to learn and teach – Tap-Swipe-Pinch” („Tablety zmieniają sposób uczenia się i nauczania”) w miejscowości Santa Maria da Feira w Portugalii. Szkolenie było prowadzone przez panią Viljenkę Savli ze Słowenii, która w atrakcyjny sposób zaprezentowała wykorzystanie nowych technologii w edukacji. Podczas tygodniowego kursu uczestnicy zajęć poznali szereg zastosowań tabletów podczas pracy z uczniami. Zostały zaprezentowane takie aplikacje jak: Quick, FilmoraGo, Nearpod, Quizlet, Thinglink, iMovie, Book Creator, Google Drive, iNigma, Seesaw, Metaverse, Expedfitions, Kahoot, Plickers. W kursie wzięli udział także nauczyciele z różnych państw europejskich: Węgier, Rumunii, Włoch, Litwy, Estonii, Szwecji i Portugalii, co było okazją do wymiany doświadczeń i porównania jak wygląda system edukacji w innych państwach. Kurs pozwolił nauczycielom poznać wiele ciekawych aplikacji usprawniających proces nauczania, a wykorzystanie ich w przyszłości wpłynie na uatrakcyjnienie lekcji i zwiększy motywację uczniów do nauki.
Dzisiaj uczniowie klasy I a rozpoczęli swoją przygodę z Ozobotami. A że świętowaliśmy Dzień Pluszowego Misia, więc zadania związane były tematycznie właśnie z misiami. Ten rodzaj programowania przysporzył dzieciom wiele radości.
We wrześniu kolejna grupa nauczycieli uczestniczyła w kursie „Teaching Through Coding & Robotics” – „Uczenie poprzez kodowanie i robotkę” organizowanym przez Smart Solution na Malcie. Podczas szkolenia nauczycielki z naszej szkoły p. Marta Błaszak i p. Sylwia Knieć oraz ze szkół w Złotorii i Młyńcu Pierwszym poznały ogólną koncepcję Computational Thinking (myślenia komputacyjnego) polegającego na formułowaniu problemu i opracowywaniu strategii jego rozwiązania. Zapoznały się z programami online wykorzystywanymi do nauki kodowania i programowania poprzez zabawę: Scratch 2.0 i Scratch Jr, Hour of Code, code.org, Lightbot, Kodable, playcodemonkey.com, codecombat.com, Greenfoot, Hopscotch, App Inventor. Same programowały Micro-bity (małe płytki podłączane do komputera), tak aby pokazywały różne kształty i słowa. Pracowały z BlueBotami, ProBotami, Ozobotami i Sphero. Za pomocą programu Tynker App kontrolowały Minidrony. Przy tym zadaniu nie obyło się bez przygód – jeden z dronów wplątał się we włosy uczestniczki kursu. Nie lada wyzwaniem okazało się także budowanie i programowanie robotów z klocków Lego WeDo i Lego Mindstorms.
Podczas ostatniego spotkania uczestnicy kursu pracowali w małych grupach nad przygotowaniem ćwiczenia/lekcji/projektu wykorzystującego poznane na kursie narzędzia. Prezentacja materiałów była dobrą okazją do podzielenia się doświadczeniami i pomysłami z zakresu programowania. Nasze nauczycielki przygotowały ćwiczenie przyrodniczo-językowe wykorzystujące BlueBota. Udział w kursie był doskonałym ćwiczeniem umiejętności organizacyjnych, praktycznego użycia języka angielskiego, zapoznania z kulturą i edukacją na Malcie oraz świetną możliwością poznania i nawiązania kontaktu z nauczycielami ze szkół w Bułgarii, Niemczech, Rumunii, Chorwacji, Norwegii . Podsumowaniem wyjazdu będzie stworzenie szkolnego Escape Room z wykorzystaniem kodowania i programowania. Wprawiamy robota w ruch!
Na początku wakacji trzecia grupa nauczycieli z gminy Lubicz uczestniczyła w szkoleniu “Robotica Eductiva /Educational Robotics” w ramach projektu Erasmus+. Szkolenie odbyło się w Lizbonie w Portugalii. Wzięli w nim udział nauczyciele ze szkół w Lubiczu Dolnym – Karolina Wojciechowska, z Młyńca Pierwszego – Barbara Winkler i w Złotorii – Jakub Grochowski. W kursie uczestniczyli także portugalscy nauczyciele. Podczas zajęć prowadzonych przez Panią Paulę Abrantes, uczestnicy mieli możliwość poznania programowania w praktyce, za pomocą komputera na przykładzie robota i załączonego do niego oprogramowania z serii LEGO MINDSTORMS NXT. Zadaniami nauczycieli było tworzenie w trzyosobowych grupach reguł umożliwiających wprawienie robota w podstawowe ruchy (w przód, w lewo, w prawo), aby poruszał się po okręgu, po torze w kształcie litery „S” czy też po wyznaczonych liniach. Ostatnim zadaniem było zsynchronizowanie ruchu czterech robotów, który miał zobrazować podobieństwo pomiędzy tradycyjnymi polskimi, a portugalskimi tańcami. Podczas wykonywania zadań wielokrotnie dochodziło do wymiany pomysłów i opinii między grupami. Pięciodniowe szkolenie poszerzyło wiedzę i umiejętności wykorzystujących nowe technologie. Umożliwi to dostosowanie toku lekcji do możliwości uczniów i uatrakcyjni zajęcia. Nauczyciele poznali także historię i kulturę Portugalii oraz ćwiczyli umiejętności komunikowania się w języku angielskim podczas rozmowy z innymi uczestnikami. Po zakończeniu szkolenia uczestnicy szkolenia otrzymali certyfikaty poświadczające zdobytą wiedzę i umiejętności. Wszystkie pomysły będą dla nich inspiracją do efektywnej pracy w szkołach i pozwolą na przybliżenie uczniom zagadnień dotyczących programowania. Ważne w nauce programowania jest określanie kierunków na płaszczyźnie - prawo, lewo, w górę, w dół. Umiejętność tę kształcimy na wiele sposobów. Dziś zadanie dla pierwszoklasistów.
Uczniowie klasy I a po raz pierwszy zmierzyli się z kodowaniem bajki. Dzięki zakodowanemu planowi zdarzeń opowiadanie treści "Jasia i Małgosi" okazało się dużo łatwiejsze.
|
Szkoła Podstawowa im. bł. ks.W. Bukowińskiego
|