Uczniowie klasy I a mieli taki właśnie dylemat podczas zabawy na macie do kodowania. Graliśmy w trzy zespoły. Pierwszy zespół rzucał kostką i ustawiał tyle krążków, ile wskazał rzut (rzutu nie możemy dzielić na różne linie, cały musi nam się zmieścić w jednej). Następnie rzut wykonywał drugi zespół. Swoje krążki mógł ustawić w tej samej linii co poprzedni zespół (jeśli się zmieszczą, czyli jeżeli mamy dostępną odpowiednią liczbę pustych pól w linii) lub w nowej. Jeśli wybrał pierwszą opcję, to zablokował linię, której budowę zapoczątkował zespół pierwszy, ale sam w tej linii też już pełnej dziesiątki krążków nie zbudował. Jeśli wybrał opcję drugą, to zaczynał budować swoją linię. Kolejny zespół postępował tak samo...gra toczyła się do momentu, kiedy skończyły się możliwości ustawiania krążków. Tym razem zremisowaliśmy. Każdy zespół ułożył jeden pełny rządek.
0 Komentarze
Odpowiedz |
Szkoła Podstawowa im. bł. ks.W. Bukowińskiego
|